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浙江传媒学院艺术类音乐专业本科招生2015-2017年录取分数线
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浙江传媒学院2017年艺术类音乐专业本科招生录取分数线,具体情况下表所示:
招生 |
艺术与科技 |
舞蹈 |
音乐表演 |
音乐表演 |
音乐表演(民乐<古筝二胡琵琶扬琴竹笛>) |
音乐表演 |
||||
|
文 |
理 |
文 |
理 |
文 |
理 |
文 |
理 |
文 |
文 |
河北 |
70.70 |
|
72.38 |
|
79.08 |
|
79.62 |
|
|
|
四川 |
|
|
|
|
66.81 |
|
72.20 |
|
|
|
山西 |
78.08 |
|
81.75 |
|
69.60 |
|
77.19 |
|
|
|
辽宁 |
83.65 |
|
81.49 |
|
79.52 |
|
85.11 |
|
81.10 |
59.99 |
甘肃 |
80.92 |
|
66.17 |
|
71.48 |
|
82.33 |
|
|
|
宁夏 |
|
|
82.19 |
|
|
|
77.63 |
|
|
|
黑龙江 |
84.49 |
|
|
|
73.48 |
|
74.86 |
|
|
|
江苏 |
67.72 |
|
79.50 |
|
80.64 |
|
78.44 |
|
68.77 |
|
浙江 |
503 |
|
522 |
|
506 |
|
508 |
|
519 |
481 |
安徽 |
|
|
|
|
74.50 |
|
72.88 |
|
|
|
江西 |
|
|
77.46 |
|
|
|
75.84 |
|
76.80 |
|
山东 |
72.92 |
65.22 |
76.66 |
83.62 |
73.45 |
76.27 |
77.79 |
85.67 |
80.59 |
80.87 |
河南 |
73.40 |
|
79.61 |
|
63.32 |
|
84.40 |
|
62.54 |
|
湖南 |
76.04 |
|
76.13 |
|
80.36 |
|
79.33 |
|
|
|
广东 |
|
|
|
|
|
|
74.26 |
|
|
浙江传媒学院2016年艺术类本科音乐专业录取分数线
浙江传媒学院2015年艺考音乐各专业录取分数线
音乐类艺考考试内容
1.艺术与科技专业
初试(现场录音录像):
(1)演奏(乐器不限):乐曲1首,曲目自定(如使用钢琴演奏,曲目须不低于车尔尼《钢琴练习曲》op.849程度)
(2)视唱:要求一个升降号、带有变化音的旋律视唱
(3)即兴创作:将考官指定的动机即兴发展为乐段(演奏与演唱均可);有个人创作的音乐作品(乐谱与音频文件均可)可提交
(4)音乐常识问答:回答考官提问的音乐常识问题
复试:音乐基础理论与创作基础:
(1)基本乐理
(2)练耳听写
(3)音响作品听辨
(4)歌曲写作
2.音乐表演专业(声乐)/舞蹈编导专业(音乐剧)
初试:形象考察;回答主试教师提问;声乐作品演唱:抽考一首(自备不同风格声乐作品3首,背谱演唱,声乐作品体裁不限,自带钢琴伴奏或伴奏CD带)
复试(现场录音录像):自选一首声乐作品演唱(背谱演唱,声乐作品体裁不限,自带钢琴伴奏或伴奏CD带);视唱练耳考察
3.音乐表演专业(器乐)
初试:形象考察;回答主试教师提问;器乐作品的演奏:
A:钢琴方向:演奏2首曲目,一首练习曲,一首奏鸣曲或乐曲
B:其它器乐方向(仅限小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴、古筝、二胡、琵琶、扬琴、竹笛、打击乐):考生需准备不同风格的器乐作品2首(中外不限),由考官抽考一首(自带乐器)
复试(现场录音录像):演奏自选作品一首;视唱练耳考察
浙江传媒学院艺术类本科音乐舞蹈类专业招生录取原则:
音乐表演专业、舞蹈编导专业(音乐剧)、舞蹈编导专业、艺术与科技专业录取原则:贯彻德、智、体全面考核择优录取的原则,在考生政治思想品德考核和体检合格的情况下,按专业分和文化折算分6:4比例的综合分排序择优录取。浙江省承认相对应省统考成绩,按浙江省教育考试院有关规定择优录取。
文化折算分=考生高考总成绩÷考生所在省普通类本科一批录取控制分数×100。浙江、上海、江苏、新疆、云南、海南等省份以各省具体相对应比例系数进行折算。
音乐舞蹈类专业综合分计算方式(专业满分以100分计):
音乐表演、舞蹈编导、舞蹈编导(音乐剧)、艺术与科技:综合分=专业分×60%+文化折算分×40%。报考音乐表演(西洋乐)仅限小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴器种;报考音乐表演(民乐)仅限古筝、二胡、琵琶、扬琴、竹笛、打击乐器种。浙江省实行平行志愿投档录取,按浙江省教育考试院有关规定计算。
上述即是浙江传媒学院2015-2017年艺考艺术类本科音乐专业录取分数线,报考浙传音乐专业的考生可以仔细阅读下看自己能否达到院校招生要求相差多少,做针对性备考!更多关于音乐考学方面的问题不妨关注中音阶梯,跟着专业的老师学习!
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